แนวทางการจัดทำหลักสูตรฝึกอบรมเพื่อพัฒนาบุคลากรของสำนักงานเลขาธิการวุฒิสภาด้วยเครื่องมือการพัฒนา 70:20:10 Learning Model ศึกษากรณี : หลักสูตร Design Thinking เพื่อการพัฒนาและสร้างนวัตกรรมในการทำงาน
แฟ้มข้อมูล
ประเภททรัพยากร
ฉบับพิมพ์
จำนวนหน้า/ขนาด
65
หน่วยงานที่เผยแพร่
สถาบันพระปกเกล้า
วันที่เผยแพร่
2562
วันที่จดลิขสิทธิ์
ISBN
ISSN
DOI
เลขที่หนังสือราชการ
เลขเอกสาร
หมวดหมู่
เลขเรียกหนังสือ
รหัสบ่งชี้อื่นๆ
แหล่งจัดเก็บต้นฉบับ
บุคคล/หน่วยงานที่จัดส่งเอกสาร
เอกสารที่เกี่ยวข้อง
ลิงก์เอกสารที่เกี่ยวข้อง
เป็นส่วนหนึ่งของ
อ้างอิงโดย
เวอร์ชัน
มีพื้นฐานจาก
แหล่งที่มา
ข้อมูลอ้างอิง
สิทธิ์ในการเข้าถึง
เจ้าของสิทธิ์
สถาบันพระปกเกล้า
ข้อมูลอ้างอิง
ปวีณ์พร มีสมเพิ่ม (2019). แนวทางการจัดทำหลักสูตรฝึกอบรมเพื่อพัฒนาบุคลากรของสำนักงานเลขาธิการวุฒิสภาด้วยเครื่องมือการพัฒนา 70:20:10 Learning Model ศึกษากรณี : หลักสูตร Design Thinking เพื่อการพัฒนาและสร้างนวัตกรรมในการทำงาน. Retrieved from: https://hdl.handle.net/20.500.14156/568828.
ชื่อเรื่องอื่น
ผู้แต่ง
ชื่อผู้ติดต่อ
อีเมลผู้ติดต่อ
ผู้แต่ง (หน่วยงาน)
ผู้รวบรวม/ผู้เรียบเรียง
ที่ปรึกษา/อาจารย์ที่ปรึกษา
คณะกรรมาธิการ
ผู้ร่วมงานอื่นๆ
ผู้ถ่ายภาพ
เว็บไซต์
item.page.dcperson.url
ผู้เสนอ : ชื่อ-นามสกุล
ผู้เสนอ : ประเภทสมาชิก
ผู้เสนอ : พรรคที่สังกัด
ผู้เสนอ : จังหวัดที่สังกัด
วันที่เสนอ
วันที่บรรจุระเบียบวาระ
วันที่ประชุม
ครั้งที่ประชุม
ประเภทการประชุม
ประเภทเรื่องที่ประชุม
สถานะการพิจารณา
ประเภทสภา
มติที่ประชุม
สมัยประชุม
ครั้งที่ของสมัยประชุม
สภาชุดที่
สภาปีที่
หมายเลขกระทู้ถาม
ชนิดของกระทู้ถาม
ผู้ตั้งกระทู้ถาม : ชื่อ-นามสกุล
ผู้ตั้งกระทู้ถาม : ประเภทสมาชิก
ผู้ตั้งกระทู้ถาม : พรรคที่สังกัด
ผู้ตั้งกระทู้ถาม : จังหวัดที่สังกัด
ผู้ตอบกระทู้ถาม : ชื่อ-นามสกุล
ผู้ตอบกระทู้ถาม : ตำแหน่ง
รัฐมนตรีประจำกระทรวง
กระทรวงที่เกี่ยวข้อง
ผู้อภิปราย
ประเภทการอภิปราย
หัวข้อการอภิปราย
วันที่อภิปราย
ผู้ชี้แจง
ชื่อปริญญา
ระดับปริญญา
สาขาวิชา
ภาควิชา
ผู้ประสาทปริญญา
เนื้อเรื่องย่อ
วัตถุประสงค์
สารบัญ
ปก
บทคัดย่อ
กิตติกรรมประกาศ
สารบัญ
สารบัญตาราง
สารบัญภาพ
บทที่ 1 บทนำ
-1.1 ที่มาและความสำคัญของการศึกษา
-1.2 วัตถุประสงค์การศึกษา
-1.3 ประเด็นการศึกษา
-1.4 ขอบเขตการศึกษา
-1.5 วิธีดำเนินการศึกษา
-1.6 ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ
บทที่ 2 แนวคิดและทฤษฎีที่เกี่ยวข้อง
-2.1 แนวคิดเกี่ยวกับการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์
-2.2 แนวคิดเกี่ยวกับการเรียนรู้ใหญ่
-2.3 แนวคิดเกี่ยวกับหลักสูตร
-2.4 ความหมายของหลักสูตร
-2.5 รูปแบบและกระบวนการพัฒนาหลักสูตร
-2.6 ขั้นตอนการสร้าง/ออกแบบหลักสูตร
-2.7 แนวคิดเกี่ยวกับการจัดการเรียนรู้ (Knowledge Management : KM)
-2.8 เครื่องมือการพัฒนา 70:20:10 Learning Model
-2.9 แผนยุทธศาสตร์สำนักงานเลขาธิการวุฒิสภา ฉบับที่ 4 (พ.ศ. 2560-2564)
-2.10 หลักธรรมาภิบาล (Good Governance)
-2.11 แนวทางพัฒนากำลังคนภาครัฐ
บทที่ 3 วิธีการศึกษา
-3.1 ระเบียบวิธีการศึกษา
-3.2 วิธีการเก็บรวบรวมข้อมูล
-3.3 ระยะเวลาในการเก็บข้อมูล
-3.4 การวิเคราะห์ข้อมูล
บทที่ 4 ผลการศึกษา
บทที่ 5 ข้อสรุป หรือ ข้อเสนอแนะ
บรรณานุกรม
ภาคผนวก
ประวัตินักศึกษา