รายงานการพิจารณาศึกษา เรื่อง แนวทางการจัดการศึกษาเรียนร่วมหลักสูตรอาชีวศึกษาและมัธยมศึกษาตอนปลาย (ทวิศึกษา) ของคณะกรรมาธิการการศึกษาและการกีฬา สภานิติบัญญัติแห่งชาติ

รายงานการพิจารณาศึกษา เรื่อง แนวทางการจัดการศึกษาเรียนร่วมหลักสูตรอาชีวศึกษาและมัธยมศึกษาตอนปลาย (ทวิศึกษา) ของคณะกรรมาธิการการศึกษาและการกีฬา สภานิติบัญญัติแห่งชาติ

11

4

แฟ้มข้อมูล

CR125600203.pdf (20.19 MB)

ประเภททรัพยากร

รายงานคณะกรรมาธิการสภานิติบัญญัติแห่งชาติ

จำนวนหน้า/ขนาด

77

หน่วยงานที่เผยแพร่

สำนักกรรมาธิการ 3 สำนักงานเลขาธิการวุฒิสภาปฏิบัติหน้าที่สำนักงานเลขาธิการสภานิติบัญญัติแห่งชาติ

วันที่เผยแพร่

2560-02-07

ข้อมูลอ้างอิง

(2017). รายงานการพิจารณาศึกษา เรื่อง แนวทางการจัดการศึกษาเรียนร่วมหลักสูตรอาชีวศึกษาและมัธยมศึกษาตอนปลาย (ทวิศึกษา) ของคณะกรรมาธิการการศึกษาและการกีฬา สภานิติบัญญัติแห่งชาติ. Retrieved from: https://hdl.handle.net/20.500.14156/500800.

ผู้แต่ง (หน่วยงาน)

สำนักงานเลขาธิการวุฒิสภาปฏิบัติหน้าที่สำนักงานเลขาธิการสภานิติบัญญัติแห่งชาติ สำนักกรรมาธิการ 3

คณะกรรมาธิการ

คณะกรรมาธิการการศึกษาและการกีฬา สภานิติบัญญัติแห่งชาติ

วันที่เสนอ

2559-11-16

วันที่บรรจุระเบียบวาระ

2560-02-03

วันที่ประชุม

2560

ครั้งที่ประชุม

8

ประเภทการประชุม

การประชุมสภานิติบัญญัติแห่งชาติ

ประเภทสภา

สภานิติบัญญัติแห่งชาติ

ครั้งที่ของสมัยประชุม

8

สารบัญ

ปกหน้า หนังสือนำ คณะกรรมาธิการการศึกษาและการกีฬา สภานิติบัญญัติแห่งชาติ รายงานการพิจารณาศึกษา เรื่อง "การจัดการศึกษาเรียนร่วมหลักสูตรอาชีวศึกษาและมัธยมศึกษาตอนปลาย (ทวิศึกษา)" ของคณะกรรมาธิการการศึกษาและการกีฬา สภานิติบัญญัติแห่งชาติ -1. การดำเนินงานของคณะกรรมาธิการ -2. วิธีการพิจารณาศึกษา -3. ผลการพิจารณาศึกษา บทสรุปผู้บริหาร สารบัญ บทที่ 1 บทนำ -1.1 สภาพปัญหาของการจัดการศึกษาเรียนร่วมหลักสูตรอาชีวศึกษาและมัธยมศึกษาตอนปลาย (ทวิศึกษา) -1.2 วัตถุประสงค์ของการศึกษา -1.3 ขอบเขตของการศึกษา -1.4 วิธีการดำเนินการศึกษา -1.5 ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ -1.6 นิยามศัพท์และคำอธิบายย่อ บทที่ 2 การพิจารณาศึกษาและการวิเคราะห์ -2.1 ความเป็นมาและวัตถุประสงค์ที่สำคัญของการจัดการศึกษารูปแบบทวิศึกษา (ร้อยเอ็ดโมเดล) -2.2 ปัญหาและอุปสรรค -2.3 การจัดการเรียนการสอนแบบคู่ขนาน รูปแบบสะสมหน่วยกิต (ทวิศึกษา) ในมุมมองของผู้บริหารสถานศึกษา -2.4 ข้อพิจารณาของคณะอนุกรรมาธิการศึกษาแนวทางปฏิรูปการอาชีวศึกษา บทที่ 3 สรุปและข้อเสนอแนะ -3.1 สรุปการพิจารณาศึกษา -3.2 ข้อสังเกตและข้อเสนอแนะ บรรณานุกรม ภาคผนวก -ภาคผนวก ก แนวทางการจัดการศึกษาเรียนร่วมหลักสูตรอาชีวศึกษาและมัธยมศึกษาตอนปลาย (ทวิศึกษา) -ภาคผนวก ข แนวทางการดำเนินงานตามโครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน (ปีงบประมาณ พ.ศ. 2559) -ภาคผนวก ค ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง การจัดการศึกษาเรียนร่วมหลักสูตรอาชีวศึกษาและมัธยมศึกษาตอนปลาย (ทวิศึกษา) ลงวันที่ 27 ตุลาคม 2558 ปกหลัง