2021-01-192021-01-192017-02https://hdl.handle.net/20.500.14156/573661ปกหน้า คำนำ บทนำ -ความสำคัญและที่มาของปัญหา -วัตถุประสงค์ของการวิจัย -แนวคิด ทฤษฎี และเอกสารงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง -กรอบแนวคิดของการวิจัย -วิธีการดำเนินการวิจัย -ขอบเขตการวิจัย -นิยามศัพท์ -ประโยชน์ที่ได้รับ ประเด็นข้อค้นพบสำคัญที่เกี่ยวกับรูปแบบการบริหารจัดการศูนย์การเรียนรู้กีฬา นันทนกาารและวิทยาศาสตร์การกีฬาในสังกัดกรมพลศึกษา -ประเด็นที่ 1 พฤติกรรมด้านนันทนาการของประชาชนที่ใช้บริการศูนย์การเรียนรู้ฯ -ประเด็นที่ 2 ความต้องการเกี่ยวกับกิจกรรมนันทนาการของประชาชนที่่ใช้บริการศูนย์การเรียนรู้ฯ -ประเด็นที่ 3 ความคาดหวังเกี่ยวกับกิจกรรมนันทนาการของประชาชนที่ใช้บริการศูนย์การเรียนรู้ฯ -ประเด็นที่ 4 แนวทางการจัดกิจกรรมนันทนาการของศูนย์การเรียนรู้ฯ -ประเด็นที่ 5 สภาพทั่วไปในการจัดการศูนย์การเรียนรู้ฯ -ประเด็นที่ 6 การประเมินศักยภาพและความพร้อมในการบริหารจัดการศูนย์การเรียนรู้ฯ -ประเด็นที่ 7 องค์ประกอบในการสร้างศักยภาพและความพร้อมในการบริหารจัดการศูนย์การเรียนรู้ฯ -ประเด็นที่ 8 แนวทางการสร้างศักยภาพและความพร้อมในการบริหารจัดการศูนย์การเรียนรู้ฯ รูปแบบการบริหารจัดการศูนย์การเรียนรู้กีฬา นันทนาการและวิทยาศาสตร์การกีฬาในสังกัดกรมพลศึกษาเขตชนบท สรุปภาพรวมและข้อเสนอแนะ -สรุปภาพรวม -ข้อเสนอแนะ -การนำผลงานวิจัยไปใช้ประโยชน์ บรรณานุกรม คณะผู้จัดทำ32application/pdfthaกิจกรรมนันทนาการศูนย์การเรียนรู้กีฬาวิทยาศาสตร์การกีฬาText