2021-07-052021-07-052015https://hdl.handle.net/20.500.14156/581382ปกหน้า สารบัญ คำนำ บทสรุปผู้บริหาร รายงาน เรื่อง การปฏิรูปการศึกษาและพัฒนามนุษย์ในสังคมพหุวัฒนธรรม ของคณะอนุกรรมาธิการปฏิรูปการศึกษาและพัฒนามนุษย์ในสังคมพหุวัฒธรรม 1. หลักการและเหตุผล -1.1 ความเป็นมา -1.2 หลักการและเหตุผล 2. ประเด็นปฏิรูป -2.1 ประเด็นหลัก -2.2 ประเด็นรอง 3. วิธีการพิจารณาศึกษาวิเคราะห์ 4. สรุปผลการศึกษาวิเคราะห์ -4.1 สภาพการณ์และปัญหาของการศึกษาในสังคมพหุวัฒนธรรม กลุ่มชายแดนใต้ -4.2 สภาพการณ์และปัญหาของการศึกษาในสังคมพหุวัฒนธรรม กลุ่มชนพื้นที่สูงชนตะเข็บชายแดน ชาวเล และคนในพื้นที่ป่า -4.3 สภาพการณ์และปัญหาของการศึกษาในสังคมพหุวัฒนธรรม กลุ่มอื่นๆ อาทิกลุ่มคนในชุมชนเมืองและคนชายขอบ คนไทยในต่างแดน คนไทยพลัดถิ่น และคนต่างด้าวในประเทศไทย -4.4 สถานการณ์ร่วมของปัญหาการศึกษาในสังคมพหุวัฒนธรรม 5. ข้อเสนอปฏิรูปและแนวทางดำเนินการ -5.1 มาตรการเร่งด่วนเพื่อฟื้นฟูคุณภาพการศึกษา -5.2 มาตรการปฏิรูปเพื่อการเปลี่ยนแปลงระบบการศึกษาและพัฒนามนุษย์ในระยะยาว 6. ผลลัพธ์ที่คาดว่าจะได้รับ -6.1 ผลลัพธ์ -6.2 ผลกระทบ 7. ตัวชี้วัดความสำเร็จตามผลลัพธ์ -7.1 ตัวชี้วัดเชิงคุณภาพ -7.2 ตัวชี้วัดเชิงปริมาณ ภาคผนวก -ก. คณะกรรมาธิการปฏิรูปการศึกษาและการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ -ข. คณะอนุกรรมาธิการ และที่ปรึกษาประจำคณะอนุกรรมาธิการ -ค. ผู้มาให้ข้อมูลและผู้เข้าร่วมประชุม -ง. คณะผู้จัดทำรายงาน ปกหลัง50application/pdfthaสามารถนําไปเผยแพร่ได้ภายใต้สัญญาอนุญาตครีเอทีฟคอมมอนส์แบบ แสดงที่มา - ไม่ใช้เพื่อการค้า - ไม่ดัดแปลง 3.0. (CC BY-NC-ND)รายงานการปฏิรูปการศึกษารายงานคณะอนุกรรมาธิการปฏิรูประบบการจัดการศึกษาและพัฒนามนุษย์ในคณะกรรมาธิการปฏิรูปการศึกษาและการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ สภาปฏิรูปแห่งชาติTextสำนักงานเลขาธิการสภาผู้แทนราษฎร