2021-11-152021-11-152021-11-15https://hdl.handle.net/20.500.14156/588744ปกหน้า คณะกรรมาธิการการศึกษา วุฒิสภา หนังสือนำ รายงานการพิจารณาศึกษา เรื่อง ข้อเสนอเชิงนโยบายในการปฏิรูปการศึกษาและแนวทางการนำหหลักสูตรและกระบวนการเรียนรู้ตามศาสตร์พระราชาสู่การปฏิบัติที่ยั่งยืนของคณะกรรมาธิการการศึกษา วุฒิสภา -1. การดำเนินงานของคณะกรรมาธิการ -2. วิธีการพิจารณาศึกษา -3. ผลการพิจารณาศึกษา บทสรุปผู้บริหาร คำนำ สารบัญ บทที่ 1 บทนำ -1. ความเป็นมา -2. หลักการ -3. วัตถุประสงค์ -4. แนวทางการจัดทำข้อเสนอเชิงนโยบายและกรณีศึกษาดูงานศาสตร์พระราชา -5. ขอบข่ายและองค์ประกอบของข้อเสนอเชิงนโยบาย -6. กระบวนการดำเนินงานและขั้นตอนการสังเคราะห์ข้อมูลจากการศึกษาดูงานศาสตร์พระราชา -7. ผลที่คาดว่าจะได้รับ บทที่ 2 การปฏิรูปการศึกษา และแนวทางการนำหลักสูตรและกระบวนการเรียนรู้ตามศาสตร์พระราชาสู่การปฏิบัติที่ยั่งยืน -1. ข้อเสนอเชิงนโยบายในการปฏิรูปการศึกษา และแนวทางการนำหลักสูตรและกระบวนการเรียนรู้ตามศาสตร์พระราชาสู่การปฏิบัติที่ยั่งยืน -2. คู่มือการนำหลักสูตรและกระบวนการเรียนรู้ตามศาสตร์พระราชาไปสู่การปฏิบัติที่ยั่งยืน บทที่ 3 ความเห็นและข้อเสนอแนะในการนำหลักสูตรและกระบวนการเรียนรู้ตามศาสตร์พระราชาไปใช้ -1. ความเห็นและข้อเสนอแนะในการนำหลักสูตรและกระบวนการเรียนรู้ตามศาสตร์พระราชาไปใช้ -2. ปัจจัยและเงื่อนไขความสำเร็จ บรรณานุกรม ภาคผนวก -ภาคผนวก ก. คำสั่งคณะกรรมาธิการการศึกษา วุฒิสภา -ภาคผนวก ข. สรุปผลการเดินทางไปศึกษาดูงาน "การปฏิรูปการศึกษา และการจัดหลักสูตรและกระบวนการเรียนรู้ตามศาสตร์พระราชาสู่การปฏิบัติที่ยั่งยืน" -ภาคผนวก ค. โครงการเดินทางไปศึกษาดูงาน "การปฏิรูปการศึกษา และการจัดหลักสูตรและกระบวนการเรียนรู้ตามศาสตร์พระราชาสู่การปฏิบัติที่ยั่งยืน" -ภาคผนวก ง. สรุปสาระสำคัญการเสวนา "การปฏิรูปการศึกษา และการจัดหลักสูตรและกระบวนการเรียนรู้ตามศาสตร์พระราชาสู่การปฏิบัติที่ยั่งยืน" -ภาคผนวก จ. โครงการเสวนา "การปฏิรูปการศึกษา และการจัดหลักสูตรและกระบวนการเรียนรู้ตามศาสตร์พระราชาสู่การปฏิบัติที่ยั่งยืน" -ภาคผนวก ฉ. ประมวลภาพการเสวนา "การปฏิรูปการศึกษา และการจัดหลักสูตรและกระบวนการเรียนรู้ตามศาสตร์พระราชาสู่การปฏิบัติที่ยั่งยืน" -ภาคผนวก ช. คู่มือการดำเนินการการจัดการศึกษาเพื่อสืบสานศาสตร์พระราชาด้านการจัดหลักสูตรและการจัดการเรียนรู้ในสถานศึกษา ปกหลัง332application/pdfthaรายงานการพิจารณาศึกษา เรื่อง ข้อเสนอเชิงนโยบายในการปฏิรูปการศึกษาและแนวทางการนำหลักสูตรและกระบวนการเรียนรู้ตามศาสตร์พระราชาสู่การปฏิบัติที่ยั่งยืน ของคณะกรรมาธิการการศึกษา วุฒิสภาText