2020-09-142020-09-142020-09-14https://hdl.handle.net/20.500.14156/567596-2.1 สถานการณ์เกี่ยวกับจำนวนคนไร้ที่พึ่ง (กลุ่มคนไร้บ้าน) ปกหลัง -ภาคผนวก ข ประมวลภาพกิจกรรมของคณะกรรมาธิการการพัฒนาสังคม และกิจการเด็ก เยาวชน สตรี ผู้สูงอายุ คนพิการ และผู้ด้อยโอกาส วุฒิสภา --รายชื่อฝ่ายเลขานุการคณะกรรมาธิการการพัฒนาสังคม และกิจการเด็ก เยาวชน สตรี ผู้สูงอายุ คนพิการ และผู้ด้อยโอกาส วุฒิสภา --รายชื่อคณะอนุกรรมาธิการ --รายชื่อที่ปรึกษา ผู้ชำนาญการ นักวิชาการ และเลขานุการประจำคณะกรรมาธิการ --รายชื่อคณะกรรมาธิการการพัฒนาสังคม และกิจการเด็ก เยาวชน สตรี ผู้สูงอายุ คนพิการ และผู้ด้อยโอกาส วุฒิสภา -1.7 ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ -1.6 ระยะเวลาในการพิจารณาศึกษา -1.5 วิธีการพิจารณาศึกษา -1.4 ขอบเขตของการพิจารณาศึกษา -1.3 วัตถุประสงค์ของการพิจารณาศึกษา -1.2 นิยามศัพท์เฉพาะ -1.1 ความเป็นมาของการพิจารณาศึกษา บทที่ 1 บทนำ สารบัญ บทสรุปผู้บริหาร -3. ผลการพิจารณาศึกษา -2. วิธีการพิจารณาศึกษา -1. การดำเนินงานของคณะกรรมาธิการ รายงานการพิจารณาศึกษา เรื่อง แนวทางการให้ความช่วยเหลือคนไร้ที่พึ่ง (กลุ่มคนไร้บ้าน) เพื่อการส่งเสริมศักยภาพด้านการพัฒนาคุณภาพชีวิตและความเป็นอยู่ของคณะกรรมาธิการการพัฒนาสังคม และกิจการเด็ก เยาวชน สตรี ผู้สูงอายุ คนพิการ และผู้ด้อยโอกาส วุฒิสภา ที่ปรึกษาคณะอนุกรรมาธิการกิจการสตรี ผู้มีความหลากหลายทางเพศ และผู้ด้อยโอกาส คณะอนุกรรมาธิการกิจการสตรี ผู้มีความหลากหลายทางเพศ และผู้ด้อยโอกาส คณะกรรมาธิการการพัฒนาสังคม และกิจการเด็ก เยาวชน สตรี ผู้สูงอายุ คนพิการ และผู้ด้อยโอกาส วุฒิสภา ปกหน้า หนังสือนำ -2.2 สถานการณ์ปัญหาและผลกระทบที่เกิดขึ้นกับคนไร้พึ่ง (กลุ่มคนไร้บ้าน) -2.3 สาเหตุของการเป็นคนไร้ที่พึ่ง (กลุ่มคนไร้บ้าน) บทที่ 2 เอกสาร และงานวิชาการที่เกี่ยวข้อง -2.4 กฎหมายที่เกี่ยวข้อง บทที่ 3 วิธีการพิจารณาศึกษา -3.1 การประชุมเพื่อรับฟังข้อมูลเกี่ยวกับการช่วยเหลือและจัดการปัญหาของคนไร้ที่พึ่ง (กลุ่มคนไร้บ้าน) -3.2 การศึกษาข้อมูลเกี่ยวกับการดูแลและช่วยเหลือคนไร้บ้านและคนที่ใช้ชีวิตในที่สาธารณะ -3.3 การลงพื้นที่เพื่อติดตามสภาพปัญหาและสถานการณ์ผู้ด้อยโอกาส กลุ่มคนเร่ร่อน บทที่ 4 ผลการพิจารณาศึกษาของคณะกรรมาธิการ บทที่ 5 ข้อเสนอแนะ บรรณานุกรม ภาคผนวก -ภาคผนวก ก91application/pdfthaสามารถนําไปเผยแพร่ได้ภายใต้สัญญาอนุญาตครีเอทีฟคอมมอนส์แบบ แสดงที่มา - ไม่ใช้เพื่อการค้า - ไม่ดัดแปลง 3.0. (CC BY-NC-ND)Text