จรรยา สำอาง2020-08-282020-08-282017https://hdl.handle.net/20.500.14156/565962ปก บทคัดย่อ กิตติกรรมประกาศ สารบัญ สารบัญตาราง สารบัญภาพ บทที่ 1 บทนำ -1.1 ที่มาและความสำคัญของการศึกษา -1.2 วัตถุประสงค์การศึกษา -1.3 ขอบเขตการศึกษา -1.4 วิธีดำเนินการศึกษา -1.5 ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ บทที่ 2 แนวคิด ทฤษฎี และงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง -2.1 แนวคิดเกี่ยวกับยุทธศาสตร์ที่ 4 -2.2 แนวคิดเกี่ยวกับการวางแผน -2.3 แนวคิดการนำแผนไปปฏิบัติ -2.4 แนวคิดการวิเคราะห์สภาพแวดล้อมองค์กร (SWOT Analysis) -2.5 แนวคิดวงล้อเดมมิ่ง (Deming Cycle) -2.6 แนวคิดเกี่ยวกับสมรรถนะ (Competency) -2.7 นิยามศัพท์ บทที่ 3 วิธีการศึกษา -3.1 ขอบเขตการศึกษา -3.2 วิธีการศึกษา -3.3 เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา -3.4 ระยะเวลาในการศึกษา บทที่ 4 ผลการศึกษา -4.1 แผนยุทธศาสตร์สำนักงานเลขาธิการสภาผู้แทนราษฎร พ.ศ. 2561-2564 ไปสู่การปฏิบัติของสำนักงานประธานสภาผู้แทนราษฎร -4.2 การวิเคราะห์ปัญหา อุปสรรค และข้อจำกัดในการนำแผนยุทธศาสตร์ที่ 4 ไปสู่การปฏิบัติของสำนักงานประธานสภาผู้แทนราษฎร -4.3 ผลการสัมภาษณ์เชิงลึกคณะกรรมการจัดทำโครงการตามแผนยุทธศาสตร์ของสำนักงานประธานสภาผู้แทนราษฎร -4.4 วิเคราะห์สภาพแวดล้อมของสำนักงานประธานสภาผู้แทนราษฎร บทที่ 5 สรุปผลการศึกษา และข้อเสนอแนะ -5.1 สรุปผลการศึกษา -5.2 ข้อเสนอแนะ บรรณานุกรม ภรคผนวก ประวัติผู้ศึกษา66application/pdfthaสามารถนําไปเผยแพร่ได้ภายใต้ สัญญาอนุญาตครีเอทีฟคอมมอนส์แบบ แสดงที่มา-ไม่ใช้เพื่อการค้า-ไม่ดัดแปลง 4.0 (CC BY-NC-ND 4.0)สมรรถนะการพัฒนาข้าราชการสำนักงานประธานสภาผู้แทนราษฎรการพัฒนาบุคลากรTextสถาบันพระปกเกล้า