คณะอนุกรรมการการศึกษา อาชีพ และวัฒนธรรม2014-01-302014-01-301994-08https://hdl.handle.net/20.500.14156/366313ปกหน้า คำนำ สารบัญ ตอนที่ 1 : ภาพรวมของการศึกษาเพื่อพัฒนาการบูรณาการประเด็นเกี่ยวกับสตรีในหลักสูตรและกระบวนการเรียนการสอนวิชาพื้นฐานทั่วไปในระดับอุดมศึกษา บทที่ 1 บทนำ >1. ความเป็นมา >2. หลักการและเหตุผล >3. วัตถุประสงค์ >4. วิธีดำเนินงาน >5. ระยะเวลาดำเนินงานและขั้นตอนการดำเนินงาน บทที่ 2 ผลการดำเนินงาน >1. กระบวนการดำเนินงานในการสอดแทรกประเด็นสตรีในวิชาพื้นฐานทั่วไปของสถาบันอุดมศึกษา >2. วิชาและประเด็นเกี่ยวกับสตรีที่สอดแทรก >>2.1 รายวิชาและประเด็นที่สอดแทรกตามรายสถาบันการศึกษา >>2.2 ประเด็นเกี่ยวกับสตรีที่สอดแทรกตามกลุ่มสาขาวิชา >3. ลักษณะการบูรณาการประเด็นเกี่ยวกับสตรีในวิชาและในกระบวนการเรียนการสอน >4. ความสนใจและความต้องการข้อมูลเกี่ยวกับสตรีของผู้สอน บทที่ 3 อภิปรายผลการศึกษาและข้อเสนอแนะ ตอนที่ 2 : การศึกษาเพื่อพัฒนาการบูรณาการประเด็นเกี่ยวกับสตรีในหลักสูตรและกระบวนการเรียนการสอนระดับอุดมศึกษาในแต่ละสถาบัน บทที่ 4 การศึกษาเพื่อบูรณาการประเด็นเกี่ยวกับสตรี ในหลักสูตรและกระบวนการเรียนการสอนระดับอุดมศึกษา : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย >1. วิธีการศึกษาและกระบวนการศึกษา >>1.1 การศึกษาจากเอกสาร >>1.2 การเลือกกลุ่มวิชา >>1.3 กระบวนการศึกษา >2. วิชาและประเด็นเกี่ยวกับสตรีที่สอดแทรก >>2.1 ประเภทวิชาและจำนวนวิชา >>2.2 ประเด็นเนื้อหาหลักเกี่ยวกับสตรีที่สอดแทรก >>2.3 รายวิชาและประเด็นเกี่ยวกับสตรีที่สอดแทรกในแต่ละวิชา >3. สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ บทที่ 5 การศึกษาเพื่อบูรณาการประเด็นเกี่ยวกับสตรี ในหลักสูตรและกระบวนการเรียนการสอนระดับอุดมศึกษา : มหาวิทยาลัยขอนแก่น >1. วิธีการศึกษา >>1.1 วิธีการเก็บรวบรวมข้อมูล >>1.2 การเลือกกลุ่มตัวอย่าง >2. วิชาและประเด็นเกี่ยวกับสตรีที่สอดแทรก >>2.1 ประเด็นเนื้อหาหลักเกี่ยวกับสตรีที่สอดแทรก >>2.2 รายวิชาและประเด็นเกี่ยวกับสตรีที่สอดแทรกในแต่ละวิชา บทที่ 6 การศึกษาเพื่อบูรณาการประเด็นเกี่ยวกับสตรี ในหลักสูตรและกระบวนการเรียนการสอนระดับอุดมศึกษา : มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ >1. วิธีการศึกษา >2. วิชาและประเด็นเกี่ยวกับสตรีที่สอดแทรก >>2.1 ประเภทวิชาและจำนวนวิชา >>2.2 รายวิชาและประเด็นเกี่ยวกับสตรีที่สอดแทรกในแต่ละวิชา >3. ข้อสังเกตบางประการ บทที่ 7 การศึกษาเพื่อบูรณาการประเด็นเกี่ยวกับสตรี ในหลักสูตรและกระบวนการเรียนการสอนระดับอุดมศึกษา : มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ >1. กระบวนการศึกษาและเก็บรวบรวมข้อมูล >2. วิชาและประเด็นเกี่ยวกับสตรีที่สอดแทรก >>2.1 โครงสร้างหลักสูตรวิชาพื้นฐานทั่วไป พ.ศ.2533 >>2.2 การเรียนการสอนประเด็นความสัมพันธ์ระหว่างหญิงชายในแต่ละวิชา >3. สรุปผลการวิเคราะห์ข้อมูลและข้อเสนอแนะ >>3.1 ผลการวิเคราะห์ >>3.2 สรุปและข้อเสนอแนะ บทที่ 8 การศึกษาเพื่อบูรณาการประเด็นเกี่ยวกับสตรี ในหลักสูตรและกระบวนการเรียนการสอนระดับอุดมศึกษา : มหาวิทยาลัยพายัพ >1. วิธีการศึกษา >2. วิชาและประเด็นเกี่ยวกับสตรีที่สอดแทรกในแต่ละวิชา >3. กระบวนการบูรณาการประเด็นสตรีในหลักสูตรและกระบวนการเรียนการสอน >>3.1 ลักษณะการบูรณาการเกี่ยวกับสตรีในรายวิชาต่าง ๆ >>3.2 ความต้องการข้อมูลเกี่ยวกับเนื้อหาสตรี >>3.3 ความสนใจด้านการศึกษาเรื่องสตรี >4. สรุป และข้อเสนอแนะ >>4.1 ความสนใจของอาจารย์ผู้สอน >>4.2 วิธีการบูรณาการเรื่องสตรี >>4.3 เนื้อหาเรื่องสตรี บทที่ 9 การศึกษาเพื่อบูรณาการประเด็นเกี่ยวกับสตรี ในหลักสูตรและกระบวนการเรียนการสอนระดับอุดมศึกษา : มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ (วิทยาเขตสงขลา) >1. วิธีการศึกษา >2. วิชาและประเด็นเกี่ยวกับสตรีที่สอดแทรก >>2.1 ประเภทวิชาที่ศึกษา >>2.2 ประเด็นเนื้อหาหลักเกี่ยวกับสตรีที่สอดแทรก >>2.3 รายวิชาและประเด็นเกี่ยวกับสตรีที่สอดแทรกในแต่ละวิชา >3. สรุป อภิปราย และเสนอแนะ บทที่ 10 การศึกษาเพื่อบูรณาการประเด็นเกี่ยวกับสตรี ในหลักสูตรและกระบวนการเรียนการสอนระดับอุดมศึกษา : มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ (วิทยาเขตหาดใหญ่) >1. วิธีการศึกษา >2. วิชาและประเด็นเกี่ยวกับสตรีที่สอดแทรก >>2.1 ประเภทวิชาและจำนวนวิชา >>2.2 ประเด็นเนื้อหาหลักเกี่ยวกับสตรีที่สอดแทรก >>2.3 รายวิชาและประเด็นเกี่ยวกับสตรีที่สอดแทรกในแต่ละวิชา รายนามคณะผู้ศึกษา รายนามผู้เข้าร่วมประชุมสัมมนา ปกหลัง163application/pdfthaการพัฒนาสตรีText