การเพิ่มประสิทธิภาพงานวิชาการในการปฏิบัติหน้าที่ด้านเลขานุการของสำนักงานเลขาธิการวุฒิสภาให้แก่คณะกรรมาธิการวิสามัญพิจารณาร่างพระราชบัญญัติของวุฒิสภา : เอกสารวิชาการกรณีศึกษาส่วนบุคคล
ประเภททรัพยากร
ฉบับพิมพ์
จำนวนหน้า/ขนาด
66
หน่วยงานที่เผยแพร่
รัฐสภา
วันที่เผยแพร่
2551
วันที่จดลิขสิทธิ์
ISBN
ISSN
DOI
เลขที่หนังสือราชการ
เลขเอกสาร
หมวดหมู่
เลขเรียกหนังสือ
รหัสบ่งชี้อื่นๆ
แหล่งจัดเก็บต้นฉบับ
บุคคล/หน่วยงานที่จัดส่งเอกสาร
เอกสารที่เกี่ยวข้อง
ลิงก์เอกสารที่เกี่ยวข้อง
เป็นส่วนหนึ่งของ
อ้างอิงโดย
เวอร์ชัน
มีพื้นฐานจาก
แหล่งที่มา
ข้อมูลอ้างอิง
สิทธิ์ในการเข้าถึง
เจ้าของสิทธิ์
ข้อมูลอ้างอิง
สุรัตน์ หวังต่อลาภ (2008). การเพิ่มประสิทธิภาพงานวิชาการในการปฏิบัติหน้าที่ด้านเลขานุการของสำนักงานเลขาธิการวุฒิสภาให้แก่คณะกรรมาธิการวิสามัญพิจารณาร่างพระราชบัญญัติของวุฒิสภา : เอกสารวิชาการกรณีศึกษาส่วนบุคคล. Retrieved from: https://hdl.handle.net/20.500.14156/527129.
ชื่อเรื่องอื่น
ผู้แต่ง
ผู้แต่ง (หน่วยงาน)
ผู้รวบรวม/ผู้เรียบเรียง
ที่ปรึกษา/อาจารย์ที่ปรึกษา
คณะกรรมาธิการ
ผู้ร่วมงานอื่นๆ
ผู้เสนอ : ชื่อ-นามสกุล
ผู้เสนอ : ประเภทสมาชิก
ผู้เสนอ : พรรคที่สังกัด
ผู้เสนอ : จังหวัดที่สังกัด
วันที่เสนอ
วันที่บรรจุระเบียบวาระ
วันที่ประชุม
ครั้งที่ประชุม
ประเภทการประชุม
ประเภทเรื่องที่ประชุม
สถานะการพิจารณา
ประเภทสภา
มติที่ประชุม
สมัยประชุม
ครั้งที่ของสมัยประชุม
สภาชุดที่
สภาปีที่
หมายเลขกระทู้ถาม
ชนิดของกระทู้ถาม
ผู้ตั้งกระทู้ถาม : ชื่อ-นามสกุล
ผู้ตั้งกระทู้ถาม : ประเภทสมาชิก
ผู้ตั้งกระทู้ถาม : พรรคที่สังกัด
ผู้ตั้งกระทู้ถาม : จังหวัดที่สังกัด
ผู้ตอบกระทู้ถาม : ชื่อ-นามสกุล
ผู้ตอบกระทู้ถาม : ตำแหน่ง
รัฐมนตรีประจำกระทรวง
กระทรวงที่เกี่ยวข้อง
ผู้อภิปราย
ประเภทการอภิปราย
หัวข้อการอภิปราย
วันที่อภิปราย
ผู้ชี้แจง
ชื่อปริญญา
ระดับปริญญา
สาขาวิชา
ภาควิชา
ผู้ประสาทปริญญา
เนื้อเรื่องย่อ
สารบัญ
ปกหน้า
คำนำ
กิตติกรรมประกาศ
บทคัดย่อ
สารบัญ
บทที่ 1 บทนำ
-ความเป็นมาและความสำคัญของปัญหา
-วัตถุประสงค์ของการศึกษา
-ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ
-ขอบเขตการศึกษา
-นิยามคัพท์ที่ใช้ในการศึกษา
-วิธีการศึกษา
บทที่ 2 แนวคิด ทฤษฎี และงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
-แนวคิดเกี่ยวกับการทำงาน
-การทำงานรูปแบบใหม่
สารบัญภาพ
-ภาพที่ 1. รูปแบบการทำงาน
-การจัดการความรู้
-ภาพที่ 2. ยุคของความรู้
-ภาพที่ 3. ลำดับของความรู้
-ภาพที่ 4. วงจรเรียนรู้
-แนวคิดคุณลักษณะของบุคคลที่พึงประสงค์
-วิสัยทัศน์
-ฟันธกิจ
-งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
บทที่ 3 สภาพของปัญหา
-สภาพทั่วไปของปัญหา
-ภาพที่ 5. สภาพปัญหาและสาเหตุการปฏิบัติหน้าที่ให้แก่คณะกรรมาธิการวิสามัญพิจารณาร่างพระราชบัญญัติ
--1. ร่างพระราชบัญญัติที่ผ่านการพิจารณาของคณะกรรมาธิการวิสามัญยังมีข้อผิดพลาด
---1.1 คณะกรรมาธิการวิสามัญขาดข้อมูลประกอบการพิจารณาร่างพระราชบัญญัติอย่างเพียงพอ
----- ผลกระทบ
---1.2 เจ้าหน้าที่ของสำนักงานเลขาธิการวุฒิสภาที่ปฏิบัติหน้าที่ฝ่ายเลขานุการของคณะกรรมาธิการวิสามัญยังขาดความรู้และทักษะเกี่ยวกับการร่างพระราชบัญญัติและเนื้อหาของร่างพระราชบัญญัติ
----1) เจ้าหน้าที่ของสำนักงานเลขาธิการวุฒิสภามีการโอน/ย้ายจำนวนมาก
------ ผลกระทบ
----2) โครงสร้างองค์กรและลักษณะงานมีความไม่เหมาะสม
------ ผลกระทบ
----3) สำนักงานเลขาธิการวุฒิสภาขาดการส่งเสริมเจ้าหน้าที่เข้าศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้น
------ ผลกระทบ
---1.3 ระยะเวลาการเตรียมการศึกษาร่างพระราชบัญญัติ และการพิจารณาร่างพระราชบัญญัติในขั้นคณะกรรมาธิการวิสามัญมีระยะเวลาน้อย
----- ผลกระทบ
---1.4 จำนวนคณะกรรมาธิการวิสามัญมีมาก
----- ผลกระทบ
--2. ประชาชน ผู้ใช้กฎหมาย หรือผู้ได้รับผลกระทบไม่สามารถเข้าถึง หรือรับรู้เกี่ยวกับความเป็นมา เนื้อหา และเจตนารมณ์ของกฎหมาย
---2.1 ความคิดเห็นและผลการพิจารณาร่างพระราชบัญญัติของคณะกรรมาธิการวิสามัญไม่ได้รับการเผยแพร่
----- ผลกระทบ
---2.2 กระบวนการพิจารณาร่างพระราชบัญญัติของวุฒิสภาไม่ได้ให้ประชาชนเข้ามามีส่วนร่วม
----- ผลกระทบ
บทที่ 4 แนวทางแก้ไข
-1. ร่างพระราชบัญญัติที่ผ่านการพิจารณาของคณะกรรมาธิการวิสามัญยังมีข้อผิดพลาด
--1.1 คณะกรรมาธิการวิสามัญขาดข้อมูลประกอบการพิจารณาร่างพระราชบัญญัติอย่างเพียงพอ
--1.2 เจ้าหน้าที่ของสำนักงานเลขาธิการวุฒิสภาที่ปฏิบัติหน้าที่ฝ่ายเลขานุการ ของคณะกรรมาธิการวิสามัญยังขาดความรู้และทักษะเกี่ยวกับการร่างพระราชบัญญัติและเนื้อหาของร่างพระราชบัญญัติ
---1) เจ้าหน้าที่ของสำนักงานเลขาธิการวุฒิสภามีการโอน/ย้ายจำนวนมาก
---2) โครงสร้างองค์กรและลักษณะงานมีความไม่เหมาะสม
---3) สำนักงานเลขาธิการวุฒิสภาขาดการส่งเสริมเจ้าหน้าที่เข้าศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้น
--1.3 ระยะเวลาการเตรียมการศึกษาร่างพระราชบัญญัติ และการพิจารณาร่างพระราชบัญญัติในขึ้นคณะกรรมาธิการวิสามัญมีระยะเวลาน้อย
--1.4 จำนวนคณะกรรมาธิการวิสามัญมีมาก
-2. ประชาชน ผู้ใช้กฎหมาย หรือผู้ได้รับผลกระทบไม่สามารถเข้าถึง หรือรับรู้เกี่ยวกับความเป็นมา เนื้อหา และเจตนารมณ์ของกฎหมาย
--2.1 ความคิดเห็นและผลการพิจารณาร่างพระราชบัญญัติของ คณะกรรมาธิการวิสามัญไม่ได้รับการเผยแพร่
--2.2 กระบวนการพิจารณาร่างพระราชบัญญัติของวุฒิสภาไม่ได้ให้ประชาชน เข้ามามีส่วนร่วม
บทที่ 5 สรุป และข้อเสนอแนะ
-สรุป
-ข้อเสนอแนะ
บรรณนานุกรม
ภาคผนวก
-1. แผนยุทธศาสตร์สำนักงานเลขาธิการวุฒิสภา ฉบับที่ 2 (พ.ศ. 2551 - 2555)
-2. ภารกิจของกลุ่มงานคณะกรรมาธิการวิสามัญ
-3. ขั้นตอนและแนวทางการปฏิบัติหน้าที่ด้านเลขานุการของกลุ่มงานคณะกรรมาธิการวิสามัญให้แก่คณะกรรมาธิการวิสามัญพิจารณาร่างพระราชบัญญัติ
ประวัติผู้ศึกษา
ปกหลัง