ผลการจัดประสบการณ์ที่เสริมสร้างจิตพิสัยโดยใช้การเล่านิทานประกอบหนังสือภาพที่มีต่อความมีวินัยในตนเองของเด็กปฐมวัย
16
2
ประเภททรัพยากร
จำนวนหน้า/ขนาด
346
หน่วยงานที่เผยแพร่
วันที่เผยแพร่
2559
สิทธิ์ในการเข้าถึง
เจ้าของสิทธิ์
มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์
ข้อมูลอ้างอิง
มาลินี ป้อมเขตร (2016). ผลการจัดประสบการณ์ที่เสริมสร้างจิตพิสัยโดยใช้การเล่านิทานประกอบหนังสือภาพที่มีต่อความมีวินัยในตนเองของเด็กปฐมวัย. Retrieved from: https://hdl.handle.net/20.500.14156/581074.
ผู้แต่ง
สารบัญ
ปกหน้า
บทคัดย่อภาษาไทย
บทคัดย่อภาษาอังกฤษ
กิตติกรรมประกาศ
สารบัญ
บทที่ 1 บทนำ
-ความเป็นมาและความสำคัญของปัญหา
-วัตถุประสงค์การวิจัย
-ขอบเขตการวิจัย
-นิยามศัพท์เฉพาะ
-ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ
บทที่ 2 เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
-หลักสูตรการศึกษาปฐมวัยพุทธศักราช 2546 (สำหรับเด็กอายุ 3-5 ปี)
-การจัดประสบการณ์เสริมสร้างจิตพิสัยสำหรับเด็กปฐมวัย
-การจัดประสบการณ์เสริมสร้างจิตพิสัยโดยการเล่านิทานประกอบหนังสือภาพสำหรับเด็กปฐมวัย
-งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
--งานวิจัยในประเทศ
--งานวิจัยต่างประเทศ
-กรอบแนวคิดการวิจัย
-สมมุติฐานการวิจัย
บทที่ 3 วิธีดำเนินการวิจัย
-ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง
-เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย
-การเก็บรวบรวมข้อมูล
-การวิเคราะห์ข้อมูล
-สถิติที่ใช้ในการวิจัย
บทที่ 4 ผลการวิเคราะห์ข้อมูล
บทที่ 5 สรุป อภิปรายผลและข้อเสนอแนะ
-การเก็บรวบรวมข้อมูล
-อภิปรายผล
-ข้อเสนอแนะ
บรรณานุกรม
ภาคผนวก
-ภาคผนวก ก
--รายนามผู้เชี่ยวชาญตรวจสอบเครื่องมือ
-ภาคผนวก ข
--แบบประเมินคุณภาพแผนการจัดประสบการณ์โดยใช้การเล่านิทานประกอบหนังสือภาพ
--ตารางแสดงการประเมินคุณภาพแผนการจัดประสบการณ์ที่เสริมสร้างจิตพิสัยโดยใช้การเล่านิทานประกอบหนังสือภาพที่มีผลต่อความมีวินัยในตนเองของเด็กปฐมวัย
--ตารางแสดงผลการประเมินคุณภาพแผนการจัดประสบการณ์ที่เสริมสร้างจิตพิสัยโดยใช้การเล่านิทานประกอบหนังสือภาพที่มีผลต่อความมีวินัยในตนเองของเด็กปฐมวัย
-ภาคผนวก ค
--ตารางแสดงผลการหาค่าดัชนีความสอดคล้องระหว่างจุดประสงค์กับแบบสังเกตพฤติกรรมก่อนและหลังการจัดประสบการณ์ที่เสริมสร้างจิตพิสัยโดยใช้การเล่านิทานประกอบหนังสือภาพที่มีผลต่อความมีวินัยในตนเองของเด็กปฐมวัย โดยผู้เชี่ยวชาญ
-ภาคผนวก ง
--แผนการจัดประสบการณ์การใช้นิทานหนังสือภาพในการปลูกฝังความมีวินัยในตนเอง ของเด็กปฐมวัย
--ผลการสังเกตพฤติกรรมก่อนและหลังการจัดประสบการณ์ที่เสริมสร้างจิตพิสัยโดยใช้การเล่านิทานประกอบหนังสือภาพที่มีผลต่อความมีวินัยในตนเองของเด็กปฐมวัย ด้านความซื่อสัตย์สุจริต
--ผลการสังเกตพฤติกรรมก่อนและหลังการจัดประสบการณ์ที่เสริมสร้างจิตพิสัยโดยใช้การเล่านิทานประกอบหนังสือภาพที่มีผลต่อความมีวินัยในตนเองของเด็กปฐมวัย ด้านความมีระเบียบวินัย
--ผลการสังเกตพฤติกรรมก่อนและหลังการจัดประสบการณ์ที่เสริมสร้างจิตพิสัยโดยใช้การเล่านิทานประกอบหนังสือภาพที่มีผลต่อความมีวินัยในตนเองของเด็กปฐมวัย ด้านความรับผิดชอบ
-ภาคผนวก จ
--ภาพการจัดประสบการณ์
ประวัติย่อผู้วิจัย
สารบัญตาราง
-ตารางที่ 2.1 ตารางกิจกรรมประจำวัน
-ตารางที่ 3.1 แสดงเนื้อหาและเวลาที่ใช้จัดประสบการณ์ ของเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 2
-ตารางที่ 3.2 การดำเนินการจัดประสบการณ์ที่เสริมสร้างจิตพิสัยโดยการเล่านิทานประกอบหนังสือภาพที่มีต่อความมีวินัยในตนเองของเด็กปฐมวัย
-ตารางที่ 4.1 แสดงจำนวนเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดประสบการณ์โดยใช้การเล่านิทานประกอบหนังสือภาพที่มีผลต่อความมีวินัยในตนเองผ่านเกณฑ์ร้อยละ 80 ของคะแนนเต็มโดยรวมทุกด้านและแยกเป็นรายด้าน
-ตารางที่ 4.2 แสดงผลการเปรียบเทียบพฤติกรรมความมีวินัยในตนเองของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดประสบการณ์โดยใช้การเล่านิทานประกอบหนังสือภาพ โดยรวมทุกด้านผ่านเกณฑ์ร้อยละ 80 ของคะแนนเต็ม
-ตารางที่ 4.3 แสดงผลพฤติกรรมความมีวินัยในตนเองของเด็กปฐมวัยด้านความซื่อสัตย์สุจริต ระหว่างก่อนและหลังได้รับการจัดประสบการณ์การเล่านิทานประกอบหนังสือภาพ
-ตารางที่ 4.4 แสดงผลพฤติกรรมความมีวินัยในตนเองของเด็กปฐมวัยด้านความมีระเบียบ ระหว่างก่อนและหลังได้รับการจัดประสบการณ์การเล่านิทานประกอบหนังสือภาพ
-ตารางที่ 4.5 แสดงผลพฤติกรรมความมีวินัยในตนเองของเด็กปฐมวัยด้านความรับผิดชอบ ระหว่างก่อนและหลังได้รับการจัดประสบการณ์การเล่านิทานประกอบหนังสือภาพ
สารบัญภาพ
-ตารางภาพที่ 2.2 แสดงกรอบแนวคิดการวิจัย
ปกหลัง
หน่วยงานที่ให้ทุน
สำนักงานเลขาธิการสภาผู้แทนราษฎร