ผลงานหรือผลสำเร็จของงานที่เกิดจากการปฏิบัติงานในหน้าที่ ความรับผิดชอบ เรื่อง ผลของการศึกษาโครงการเรียนรู้กระบวนการป้องกันและ ปราบปรามการทุจริตเพื่อพัฒนารูปแบบหลักสูตรการสร้างความรู้ ความเข้าใจในการป้องกันการทุจริตคอร์รัปชันของข้าราชการ สำนักงานเลขาธิการสภาผู้แทนราษฎร
4
2
แฟ้มข้อมูล
ประเภททรัพยากร
จำนวนหน้า/ขนาด
243
วันที่เผยแพร่
2567-12-00
ลิงก์เอกสารที่เกี่ยวข้อง
สิทธิ์ในการเข้าถึง
เจ้าของสิทธิ์
สำนักงานเลขาธิการสภาผู้แทนราษฎร
ข้อมูลอ้างอิง
อัจฉรา วิไลหงษ์ ผลงานหรือผลสำเร็จของงานที่เกิดจากการปฏิบัติงานในหน้าที่ ความรับผิดชอบ เรื่อง ผลของการศึกษาโครงการเรียนรู้กระบวนการป้องกันและ ปราบปรามการทุจริตเพื่อพัฒนารูปแบบหลักสูตรการสร้างความรู้ ความเข้าใจในการป้องกันการทุจริตคอร์รัปชันของข้าราชการ สำนักงานเลขาธิการสภาผู้แทนราษฎร. Retrieved from: https://hdl.handle.net/20.500.14156/2006517.
ผู้แต่ง
สารบัญ
ปก|#page=1,2
คำนำ|#page=2,3
สารบัญ|#page=3,5
สารบัญตาราง|#page=5,6
สารบัญแผนภาพ|#page=6,7
บทที่ 1 บทนำ|#page=7,26
-1.1 ความเป็นมาและความสำคัญของปัญหา|#page=7,20
-1.2 วัตถุประสงค์ของการศึกษา|#page=20,20
-1.3 ขอบเขตของการศึกษา|#page=20,23
-1.4 ประโยชน์ที่ได้รับ|#page=23,23
-1.5 นิยามศัพท์เฉพาะ|#page=23,24
-1.6 กรอบแนวคิดในการศึกษา|#page=24,25
-แผนภาพที่ 1 กรอบแนวคิดในการศึกษา|#page=25,26
บทที่ 2 แนวคิด ทฤษฎี และวรรณกรรมที่เกี่ยวข้อง|#page=26,83
-2.1 แนวคิดเกี่ยวกับประสิทธิผล|#page=26,30
-ตารางที่ 1 แสดงเกณฑ์ในการวัดแนวคิดของประสิทธิผลองค์การ ของ John P. Campbell|#page=30,33
-ตารางที่ 2 รูปแบบการบูรณาการประสิทธิผลขององค์การ|#page=33,36
-2.2 แนวคิดเกี่ยวกับการทุจริตคอร์รัปชัน|#page=36,48
-2.3 แนวคิดเกี่ยวกับการพัฒนาหลักสูตร|#page=48,53
-แผนภาพที่ 2 รูปแบบการพัฒนาหลักสูตรตามแนวคิดของไทเลอร์ (Tyler)|#page=53,56
-แผนภาพที่ 3 รูปแบบการพัฒนาหลักสูตรของทาบา|#page=56,57
-แผนภาพที่ 4 รูปแบบการพัฒนาหลักสูตรของเซเลอร์ และอาเล็กซานเดอร์|#page=57,60
-2.4 แนวคิดเกี่ยวกับการเสริมสร้างความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการทุจริตคอร์รัปชัน|#page=60,63
-2.5 งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง|#page=63,83
บทที่ 3 วิธีการศึกษา|#page=83,101
-3.1 วิธีการศึกษา|#page=83,85
-3.2 ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง|#page=85,86
-3.3 ข้อมูลที่ใช้ในการศึกษา|#page=86,88
-3.4 เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา|#page=88,95
-3.5 วิธีการเก็บรวบรวมข้อมูล|#page=95,96
-3.6 การวิเคราะห์ข้อมูล|#page=96,97
-ตารางที่ 3 สรุปการวิเคราะห์ข้อมูลจากแบบสอบถามของผู้เข้าร่วมโครงการเรียนรู้กระบวนการป้องกันและปราบปรามการทุจริต ปีงบประมาณ พ.ศ. 2565|#page=97,98
-3.7 การดำเนินการพัฒนาหลักสูตร|#page=98,100
-แผนภาพที่ 5 สรุปภาพรวมของกระบวนการวิธีการศึกษา|#page=100,101
บทที่ 4 ผลการศึกษา|#page=101,147
-4.1 ผลของโครงการเรียนรู้กระบวนการป้องกันและปราบปรามการทุจริตของข้าราชการ สำนักงานเลขาธิการสภาผู้แทนราษฎร|#page=101,102
-ตารางที่ 4 ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ร้อยละ และระดับผลการประเมินของผู้เข้ารับการฝึกอบรม ด้านปฏิกิริยาตอบสนอง|#page=102,105
-ตารางที่ 5 ความรู้ความเข้าใจของผู้เข้าร่วมโครงการก่อนและหลังการฝึกอบรม|#page=105,106
-ตารางที่ 6 การเปรียบเทียบก่อนและหลังการฝึกอบรม (N = 57)|#page=106,116
-4.2 แนวทางและรูปแบบการเสริมสร้างความรู้ความเข้าใจในการป้องกันการทุจริตคอร์รัปชันของข้าราชการ สำนักงานเลขาธิการสภาผู้แทนราษฎร|#page=116,123
-ตารางที่ 7 สรุปข้อค้นพบจากการศึกษาและการพัฒนาหลักสูตรการเสริมสร้างคุณธรรมและจริยธรรมเพื่อต่อต้านการทุจริต ของสำนักงานเลขาธิการสภาผู้แทนราษฎร|#page=123,126
-ตารางที่ 8 สรุปผลการวิพากษ์หลักสูตรการเสริมสร้างคุณธรรมและจริยธรรมเพื่อต่อต้านการทุจริต ของสำนักงานเลขาธิการสภาผู้แทนราษฎร|#page=126,130
-ตารางที่ 9 รายละเอียดเนื้อหาหัวข้อวิชา|#page=130,132
-ตารางที่ 10 รายละเอียดเนื้อหาของหลักสูตรการเสริมสร้างคุณธรรมและจริยธรรมเพื่อต่อต้านการทุจริต ของสำนักงานเลขาธิการสภาผู้แทนราษฎร|#page=132,146
-แผนภาพที่ 6 สรุปผลการศึกษา|#page=146,147
บทที่ 5 สรุปผลการศึกษา อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ|#page=147,164
-5.1 สรุปผลการศึกษา|#page=147,151
-5.2 อภิปรายผล|#page=151,156
-5.3 ข้อเสนอแนะ|#page=156,164
บรรณานุกรม|#page=164,171
ภาคผนวก|#page=171,172
-ภาคผนวก ก|#page=172,214
-ภาคผนวก ข หลักสูตรการเสริมสร้างคุณธรรมและจริยธรรมเพื่อต่อต้านการทุจริต ของสำนักงานเลขาธิการสภาผู้แทนราษฎร|#page=214
คำนำ|#page=2,3
สารบัญ|#page=3,5
สารบัญตาราง|#page=5,6
สารบัญแผนภาพ|#page=6,7
บทที่ 1 บทนำ|#page=7,26
-1.1 ความเป็นมาและความสำคัญของปัญหา|#page=7,20
-1.2 วัตถุประสงค์ของการศึกษา|#page=20,20
-1.3 ขอบเขตของการศึกษา|#page=20,23
-1.4 ประโยชน์ที่ได้รับ|#page=23,23
-1.5 นิยามศัพท์เฉพาะ|#page=23,24
-1.6 กรอบแนวคิดในการศึกษา|#page=24,25
-แผนภาพที่ 1 กรอบแนวคิดในการศึกษา|#page=25,26
บทที่ 2 แนวคิด ทฤษฎี และวรรณกรรมที่เกี่ยวข้อง|#page=26,83
-2.1 แนวคิดเกี่ยวกับประสิทธิผล|#page=26,30
-ตารางที่ 1 แสดงเกณฑ์ในการวัดแนวคิดของประสิทธิผลองค์การ ของ John P. Campbell|#page=30,33
-ตารางที่ 2 รูปแบบการบูรณาการประสิทธิผลขององค์การ|#page=33,36
-2.2 แนวคิดเกี่ยวกับการทุจริตคอร์รัปชัน|#page=36,48
-2.3 แนวคิดเกี่ยวกับการพัฒนาหลักสูตร|#page=48,53
-แผนภาพที่ 2 รูปแบบการพัฒนาหลักสูตรตามแนวคิดของไทเลอร์ (Tyler)|#page=53,56
-แผนภาพที่ 3 รูปแบบการพัฒนาหลักสูตรของทาบา|#page=56,57
-แผนภาพที่ 4 รูปแบบการพัฒนาหลักสูตรของเซเลอร์ และอาเล็กซานเดอร์|#page=57,60
-2.4 แนวคิดเกี่ยวกับการเสริมสร้างความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการทุจริตคอร์รัปชัน|#page=60,63
-2.5 งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง|#page=63,83
บทที่ 3 วิธีการศึกษา|#page=83,101
-3.1 วิธีการศึกษา|#page=83,85
-3.2 ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง|#page=85,86
-3.3 ข้อมูลที่ใช้ในการศึกษา|#page=86,88
-3.4 เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา|#page=88,95
-3.5 วิธีการเก็บรวบรวมข้อมูล|#page=95,96
-3.6 การวิเคราะห์ข้อมูล|#page=96,97
-ตารางที่ 3 สรุปการวิเคราะห์ข้อมูลจากแบบสอบถามของผู้เข้าร่วมโครงการเรียนรู้กระบวนการป้องกันและปราบปรามการทุจริต ปีงบประมาณ พ.ศ. 2565|#page=97,98
-3.7 การดำเนินการพัฒนาหลักสูตร|#page=98,100
-แผนภาพที่ 5 สรุปภาพรวมของกระบวนการวิธีการศึกษา|#page=100,101
บทที่ 4 ผลการศึกษา|#page=101,147
-4.1 ผลของโครงการเรียนรู้กระบวนการป้องกันและปราบปรามการทุจริตของข้าราชการ สำนักงานเลขาธิการสภาผู้แทนราษฎร|#page=101,102
-ตารางที่ 4 ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ร้อยละ และระดับผลการประเมินของผู้เข้ารับการฝึกอบรม ด้านปฏิกิริยาตอบสนอง|#page=102,105
-ตารางที่ 5 ความรู้ความเข้าใจของผู้เข้าร่วมโครงการก่อนและหลังการฝึกอบรม|#page=105,106
-ตารางที่ 6 การเปรียบเทียบก่อนและหลังการฝึกอบรม (N = 57)|#page=106,116
-4.2 แนวทางและรูปแบบการเสริมสร้างความรู้ความเข้าใจในการป้องกันการทุจริตคอร์รัปชันของข้าราชการ สำนักงานเลขาธิการสภาผู้แทนราษฎร|#page=116,123
-ตารางที่ 7 สรุปข้อค้นพบจากการศึกษาและการพัฒนาหลักสูตรการเสริมสร้างคุณธรรมและจริยธรรมเพื่อต่อต้านการทุจริต ของสำนักงานเลขาธิการสภาผู้แทนราษฎร|#page=123,126
-ตารางที่ 8 สรุปผลการวิพากษ์หลักสูตรการเสริมสร้างคุณธรรมและจริยธรรมเพื่อต่อต้านการทุจริต ของสำนักงานเลขาธิการสภาผู้แทนราษฎร|#page=126,130
-ตารางที่ 9 รายละเอียดเนื้อหาหัวข้อวิชา|#page=130,132
-ตารางที่ 10 รายละเอียดเนื้อหาของหลักสูตรการเสริมสร้างคุณธรรมและจริยธรรมเพื่อต่อต้านการทุจริต ของสำนักงานเลขาธิการสภาผู้แทนราษฎร|#page=132,146
-แผนภาพที่ 6 สรุปผลการศึกษา|#page=146,147
บทที่ 5 สรุปผลการศึกษา อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ|#page=147,164
-5.1 สรุปผลการศึกษา|#page=147,151
-5.2 อภิปรายผล|#page=151,156
-5.3 ข้อเสนอแนะ|#page=156,164
บรรณานุกรม|#page=164,171
ภาคผนวก|#page=171,172
-ภาคผนวก ก|#page=172,214
-ภาคผนวก ข หลักสูตรการเสริมสร้างคุณธรรมและจริยธรรมเพื่อต่อต้านการทุจริต ของสำนักงานเลขาธิการสภาผู้แทนราษฎร|#page=214
แหล่งที่มาของข้อมูล
https://search-library.parliament.go.th/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=106355