รายงานการพิจารณาศึกษา เรื่อง ข้อเสนอเชิงนโยบายในการปฏิรูปการศึกษาและแนวทางการนำหลักสูตรและกระบวนการเรียนรู้ตามศาสตร์พระราชาสู่การปฏิบัติที่ยั่งยืน ของคณะกรรมาธิการการศึกษา วุฒิสภา
| dc.contributor.orgUnit | คณะกรรมาธิการการศึกษา วุฒิสภา | TH |
| dc.date.accessioned | 2021-11-15T07:44:01Z | |
| dc.date.available | 2021-11-15T07:44:01Z | |
| dc.date.issued | 2021-11-15 | TH |
| dc.description.tableofcontents | ปกหน้า คณะกรรมาธิการการศึกษา วุฒิสภา หนังสือนำ รายงานการพิจารณาศึกษา เรื่อง ข้อเสนอเชิงนโยบายในการปฏิรูปการศึกษาและแนวทางการนำหหลักสูตรและกระบวนการเรียนรู้ตามศาสตร์พระราชาสู่การปฏิบัติที่ยั่งยืนของคณะกรรมาธิการการศึกษา วุฒิสภา -1. การดำเนินงานของคณะกรรมาธิการ -2. วิธีการพิจารณาศึกษา -3. ผลการพิจารณาศึกษา บทสรุปผู้บริหาร คำนำ สารบัญ บทที่ 1 บทนำ -1. ความเป็นมา -2. หลักการ -3. วัตถุประสงค์ -4. แนวทางการจัดทำข้อเสนอเชิงนโยบายและกรณีศึกษาดูงานศาสตร์พระราชา -5. ขอบข่ายและองค์ประกอบของข้อเสนอเชิงนโยบาย -6. กระบวนการดำเนินงานและขั้นตอนการสังเคราะห์ข้อมูลจากการศึกษาดูงานศาสตร์พระราชา -7. ผลที่คาดว่าจะได้รับ บทที่ 2 การปฏิรูปการศึกษา และแนวทางการนำหลักสูตรและกระบวนการเรียนรู้ตามศาสตร์พระราชาสู่การปฏิบัติที่ยั่งยืน -1. ข้อเสนอเชิงนโยบายในการปฏิรูปการศึกษา และแนวทางการนำหลักสูตรและกระบวนการเรียนรู้ตามศาสตร์พระราชาสู่การปฏิบัติที่ยั่งยืน -2. คู่มือการนำหลักสูตรและกระบวนการเรียนรู้ตามศาสตร์พระราชาไปสู่การปฏิบัติที่ยั่งยืน บทที่ 3 ความเห็นและข้อเสนอแนะในการนำหลักสูตรและกระบวนการเรียนรู้ตามศาสตร์พระราชาไปใช้ -1. ความเห็นและข้อเสนอแนะในการนำหลักสูตรและกระบวนการเรียนรู้ตามศาสตร์พระราชาไปใช้ -2. ปัจจัยและเงื่อนไขความสำเร็จ บรรณานุกรม ภาคผนวก -ภาคผนวก ก. คำสั่งคณะกรรมาธิการการศึกษา วุฒิสภา -ภาคผนวก ข. สรุปผลการเดินทางไปศึกษาดูงาน "การปฏิรูปการศึกษา และการจัดหลักสูตรและกระบวนการเรียนรู้ตามศาสตร์พระราชาสู่การปฏิบัติที่ยั่งยืน" -ภาคผนวก ค. โครงการเดินทางไปศึกษาดูงาน "การปฏิรูปการศึกษา และการจัดหลักสูตรและกระบวนการเรียนรู้ตามศาสตร์พระราชาสู่การปฏิบัติที่ยั่งยืน" -ภาคผนวก ง. สรุปสาระสำคัญการเสวนา "การปฏิรูปการศึกษา และการจัดหลักสูตรและกระบวนการเรียนรู้ตามศาสตร์พระราชาสู่การปฏิบัติที่ยั่งยืน" -ภาคผนวก จ. โครงการเสวนา "การปฏิรูปการศึกษา และการจัดหลักสูตรและกระบวนการเรียนรู้ตามศาสตร์พระราชาสู่การปฏิบัติที่ยั่งยืน" -ภาคผนวก ฉ. ประมวลภาพการเสวนา "การปฏิรูปการศึกษา และการจัดหลักสูตรและกระบวนการเรียนรู้ตามศาสตร์พระราชาสู่การปฏิบัติที่ยั่งยืน" -ภาคผนวก ช. คู่มือการดำเนินการการจัดการศึกษาเพื่อสืบสานศาสตร์พระราชาด้านการจัดหลักสูตรและการจัดการเรียนรู้ในสถานศึกษา ปกหลัง | |
| dc.format.extent | 332 | TH |
| dc.format.mimetype | application/pdf | TH |
| dc.identifier | snCR325641115.pdf | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14156/588744 | |
| dc.language.iso | tha | TH |
| dc.publisher | สำนักกรรมาธิการ 3 สำนักงานเลขาธิการวุฒิสภา | TH |
| dc.publisher.place | กรุงเทพฯ | TH |
| dc.relation | เอกสารแนบระเบียบวาระ วุฒิสภา วันที่ 15 พฤศจิกายน 2564 | TH |
| dc.title | รายงานการพิจารณาศึกษา เรื่อง ข้อเสนอเชิงนโยบายในการปฏิรูปการศึกษาและแนวทางการนำหลักสูตรและกระบวนการเรียนรู้ตามศาสตร์พระราชาสู่การปฏิบัติที่ยั่งยืน ของคณะกรรมาธิการการศึกษา วุฒิสภา | TH |
| dc.type | Text | |
| dcterms.accessRights | Open access | TH |
| mods.genre | รายงานคณะกรรมาธิการวุฒิสภา | |
| mods.physicalLocation | หอสมุดรัฐสภา สำนักงานเลขาธิการสภาผู้แทนราษฎร | |
| nalt.committee | คณะกรรมาธิการการศึกษา วุฒิสภา | TH |
| nalt.councilType | วุฒิสภา | |
| nalt.date.issuedBE | 2564-11-15 | |
| nalt.date.sitting | 2021 | TH |
| nalt.date.sittingBE | 2564 | |
| nalt.dateAgenda | 2021-11-15 | TH |
| nalt.dateAgendaBE | 2564-11-15 | |
| nalt.dateProposed | 2021-02-24 | TH |
| nalt.dateProposedBE | 2564-02-24 | |
| nalt.meetingCategory | การประชุมวุฒิสภา | TH |
| nalt.meetingSessionType | สามัญประจำปีครั้งที่สอง | TH |
| nalt.sittingNo | 4 | TH |
แฟ้มข้อมูล
บันเดิลข้อมูลต้นฉบับ
1 - 1 จากทั้งหมด 1