รายงานการพิจารณาศึกษา เรื่อง การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลและปัญญาประดิษฐ์เพื่อพัฒนากำลังคนอาชีวศึกษา ของคณะกรรมาธิการการศึกษา วุฒิสภา
7
4
ประเภททรัพยากร
จำนวนหน้า/ขนาด
154
หน่วยงานที่เผยแพร่
วันที่เผยแพร่
2566-12-19
เอกสารที่เกี่ยวข้อง
สิทธิ์ในการเข้าถึง
เจ้าของสิทธิ์
สำนักงานเลขาธิการสภาผู้แทนราษฎร
ข้อมูลอ้างอิง
(2023). รายงานการพิจารณาศึกษา เรื่อง การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลและปัญญาประดิษฐ์เพื่อพัฒนากำลังคนอาชีวศึกษา ของคณะกรรมาธิการการศึกษา วุฒิสภา. Retrieved from: https://hdl.handle.net/20.500.14156/618833.
ผู้แต่ง (หน่วยงาน)
คณะกรรมาธิการ
วันที่เสนอ
2566-10-04
วันที่บรรจุระเบียบวาระ
2566-12-18
วันที่ประชุม
2566-00-00
ครั้งที่ประชุม
2
ประเภทการประชุม
ประเภทสภา
ครั้งที่ของสมัยประชุม
สามัญประจำปีครั้งที่สอง
สารบัญ
ปกหน้า
คณะกรรมาธิการการศึกษา วุฒิสภา
หนังสือนำ
รายงานการพิจารณาศึกษา เรื่อง การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลและปัญญาประดิษฐ์เพื่อพัฒนากำลังคนอาชีวศึกษา ของคณะกรรมาธิการการศึกษา วุฒิสภา
-1. การดำเนินงานของคณะกรรมาธิการ
-2. วิธีการพิจารณาศึกษา
-3. ผลการพิจารณาศึกษา
บทสรุปผู้บริหาร
คำนำ
สารบัญ
บทที่ 1 บทนำ
-1.1 ความเป็นมาและสภาพปัญหา
-1.2 วัตถุประสงค์ของการศึกษา
-1.3 ขอบเขตของการศึกษา
-1.4 วิธีการดำเนินการศึกษา
-1.5 ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ
-1.6 นิยามศัพท์เฉพาะ
บทที่ 2 ยุทธศาสตร์ แผน นโยบาย กฎหมาย และข้อมูลที่เกี่ยวข้อง
-2.1 ยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ. 2561-2580
-2.2 แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13
-2.3 แผนการปฏิรูปประเทศด้านการศึกษา
-2.4 แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2579
-2.5 นโยบายของรัฐบาล[เศรษฐา ทวีสิน]
-2.6 นโยบายของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ[พลตำรวจเอก เพิ่มพูน ชิดชอบ]
-2.7 พระราชบัญญัติการอาชีวศึกษา พ.ศ. 2551
-2.8 ยุทธศาสตร์สู่การปฏิบัติของสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา นโยบาย ยุทธศาสตร์การผลิตและพัฒนากำลังคนอาชีวศึกษา ในระยะ 15 ปี (พ.ศ. 2555-2569)
-2.9 หลักการและแนวคิดเกี่ยวกับเทคโนโลยีดิจิทัล และมาตรฐานสมรรถนะดิจิทัล
-2.10 หลักการและแนวคิดเกี่ยวกับกระบวนการจัดฝึกอบรมและการพัฒนาการเรียนรู้
-2.11ทักษะความเข้าใจและการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัล (Digital literacy)
-2.12 ทักษะที่จำเป็นในการทำงานยุคดิจิทัล
-2.13 แนวคิดเกี่ยวกับการ Re-Skills การ Up-Skills และ New-Skills
-2.14 งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
บทที่ 3 การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลและปัญญาประดิษฐ์ในการพัฒนากำลังคนอาชีวศึกษา
-3.1 สถานการณ์และแนวโน้มของเทคโนโลยีดิจิทัลและปัญญาประดิษฐ์ในปัจจุบัน
-3.2 สถานการณ์ในการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลและปัญญาประดิษฐ์เพื่อพัฒนากำลังคนอาชีวศึกษา
-3.3 กระบวนการ Re-Skills, Up-Skills และ New-Skills
-3.4 บทวิเคราะห์แนวทางพัฒนากำลังคนด้วยวิธีการ Re-Skills, Up-Skills และ New-Skills
-3.5 บทวิเคราะห์แนวทางการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลและปัญญาประดิษฐ์ในการพัฒนากำลังคนอาชีวศึกษา
บทที่ 4 สรุปผลการพิจารณาศึกษา ข้อสังเกตและข้อเสนอแนะ
-4.1 สรุปผลการพิจารณาศึกษา
-4.2 ข้อสังเกตและข้อเสนอแนะ
บรรณานุกรม
ภาคผนวก
ปกหลัง