แนวทางการเพิ่มประสิทธิภาพการปฏิบัติงานด้านการฝึกอบรมของสำนักงานเลขาธิการวุฒิสภา
1
0
แฟ้มข้อมูล
ประเภททรัพยากร
จำนวนหน้า/ขนาด
118
วันที่เผยแพร่
2560
ลิงก์เอกสารที่เกี่ยวข้อง
สิทธิ์ในการเข้าถึง
เจ้าของสิทธิ์
สถาบันพระปกเกล้า
ข้อมูลอ้างอิง
ชูชาติ หอมจันทึก (2017). แนวทางการเพิ่มประสิทธิภาพการปฏิบัติงานด้านการฝึกอบรมของสำนักงานเลขาธิการวุฒิสภา. Retrieved from: https://hdl.handle.net/20.500.14156/593452.
ผู้แต่ง
ผู้แต่ง (หน่วยงาน)
สารบัญ
ปก
บทคัดย่อ
กิตติกรรมประกาศ
สารบัญ
บทที่ 1 บทนำ
-1.1 ที่มาและความสำคัญของการศึกษา
-1.2 วัตถุประสงค์ของการศึกษา
-1.3 แนวทางการศึกษา
-1.4 ระเบียบวิธีการศึกษา
-1.5 ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ
บทที่ 2 แนวคิดและทฤษฎีที่เกี่ยวข้อง
-2.1 แนวคิดเกี่ยวกับการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์
-2.2 แนวคิดเกี่ยวกับการฝึกอบรม
-2.3 แนวคิดและทฤษฎีเกี่ยวกับการจัดการความรู้
-2.4 แนวคิดเกี่ยวกับการแลกเปลี่ยนเรียนรู้
-2.5 แนวคิดเกี่ยวกับประสิทธิภาพการทำงาน
-2.6 แผนยุทธศาสตร์สำนักงานเลขาธิการวุฒิสภา ฉบับที่ 4 (พ.ศ. 2560 - 2564)
บทที่ 3 วิธีการศึกษา
-3.1 วิธีการศึกษา
-3.2 การเก็บรวบรวมข้อมูล
-3.3 การวิเคราะห์ข้อมูล
บทที่ 4 ผลการศึกษา
-4.1 สภาพทั่วไป
-4.2 การวิเคราะห์กระบวนการพัฒนาทรัพยากรบุคคล
-4.3 ปัญหาอุปสรรค
-4.4 การศึกษาวิธีการฝึกอบรมของประเทศเกาหลีใต้
-4.5 ข้อเสนอเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการปฏิบัติงานด้านการฝึกอบรม
บทที่ 5 สรุปผลการศึกษาและข้อเสนอแนะ
-5.1 สรุปผลการศึกษา
-5.2 อภิปรายผล
-5.3 ข้อเสนอแนะ
สารบัญตาราง
-ตารางที่ 1 การวิเคราะห์กระบวนการพัฒนาทรัพยากรบุคคล>กระบวนการฝึกอบรมภายใน
-ตารางที่ 2 การวิเคราะห์กระบวนการพัฒนาทรัพยากรบุคคล>1. กระบวนการการฝึกอบรมภายนอก>กรณีมีค่าใช้จ่าย
-ตารางที่ 3 การวิเคราะห์กระบวนการพัฒนาทรัพยากรบุคคล>2. กระบวนการการฝึกอบรมภายนอก>กรณีไม่มีค่าใช้จ่าย
-ตารางที่ 4 การวิเคราะห์กระบวนการจัดการความรู้ (Knowledge Management Process)
สารบัญภาพ
-ภาพที่ 1 แสดงกระบวนการฝึกอบรม
-ภาพที่ 2 ปิรามิดแสดงลำดับขั้นของความรู้ ตามแนวคิดของ Yamazaki
-ภาพที่ 3 "โมเดลปลาทู" ตามแนวคิดของ ศ.นพ.วิจารณ์ พานิช
-ภาพที่ 4 กระบวนการจัดการความรู้
-ภาพที่ 5 ระบบฐานข้อมูลเพื่อการจัดการความรู้
-ภาพที่ 6 กรอบแนวคิดในการศึกษา
-ภาพที่ 7 โครงสร้างและสายการบังคับบัญชากลุ่มงานฝึกอบรมและสัมมนา สำนักพัฒนาทรัพยากรบุคคล สำนักงานเลขาธิการวุฒิสภา
-ภาพที่ 8 กระบวนการพัฒนาทรัพยากรบุคคลของสำนักงานเลขาธิการวุฒิสภา (Work Flow)
-ภาพที่ 9 การจัดการความรู้แบบปลาทูโมเดล (Tuna Model)
-ภาพที่ 10 ขั้นตอนการดำเนินกิจกรรมแลกเปลี่ยนความรู้โดยการเล่าเรื่อง (Story Telling)
บรรณานุกรม
ภาคผนวก
ประวัติผู้ศึกษา