แนวทางการเพิ่มประสิทธิภาพการปฏิบัติงานด้านการฝึกอบรมของสำนักงานเลขาธิการวุฒิสภา
| dc.contributor.author | ชูชาติ หอมจันทึก | TH |
| dc.contributor.orgUnit | สำนักงานเลขาธิการวุฒิสภา | TH |
| dc.date.accessioned | 2022-03-01T08:47:27Z | |
| dc.date.available | 2022-03-01T08:47:27Z | |
| dc.date.issued | 2017 | TH |
| dc.description.tableofcontents | ปก บทคัดย่อ กิตติกรรมประกาศ สารบัญ บทที่ 1 บทนำ -1.1 ที่มาและความสำคัญของการศึกษา -1.2 วัตถุประสงค์ของการศึกษา -1.3 แนวทางการศึกษา -1.4 ระเบียบวิธีการศึกษา -1.5 ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ บทที่ 2 แนวคิดและทฤษฎีที่เกี่ยวข้อง -2.1 แนวคิดเกี่ยวกับการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ -2.2 แนวคิดเกี่ยวกับการฝึกอบรม -2.3 แนวคิดและทฤษฎีเกี่ยวกับการจัดการความรู้ -2.4 แนวคิดเกี่ยวกับการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ -2.5 แนวคิดเกี่ยวกับประสิทธิภาพการทำงาน -2.6 แผนยุทธศาสตร์สำนักงานเลขาธิการวุฒิสภา ฉบับที่ 4 (พ.ศ. 2560 - 2564) บทที่ 3 วิธีการศึกษา -3.1 วิธีการศึกษา -3.2 การเก็บรวบรวมข้อมูล -3.3 การวิเคราะห์ข้อมูล บทที่ 4 ผลการศึกษา -4.1 สภาพทั่วไป -4.2 การวิเคราะห์กระบวนการพัฒนาทรัพยากรบุคคล -4.3 ปัญหาอุปสรรค -4.4 การศึกษาวิธีการฝึกอบรมของประเทศเกาหลีใต้ -4.5 ข้อเสนอเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการปฏิบัติงานด้านการฝึกอบรม บทที่ 5 สรุปผลการศึกษาและข้อเสนอแนะ -5.1 สรุปผลการศึกษา -5.2 อภิปรายผล -5.3 ข้อเสนอแนะ สารบัญตาราง -ตารางที่ 1 การวิเคราะห์กระบวนการพัฒนาทรัพยากรบุคคล>กระบวนการฝึกอบรมภายใน -ตารางที่ 2 การวิเคราะห์กระบวนการพัฒนาทรัพยากรบุคคล>1. กระบวนการการฝึกอบรมภายนอก>กรณีมีค่าใช้จ่าย -ตารางที่ 3 การวิเคราะห์กระบวนการพัฒนาทรัพยากรบุคคล>2. กระบวนการการฝึกอบรมภายนอก>กรณีไม่มีค่าใช้จ่าย -ตารางที่ 4 การวิเคราะห์กระบวนการจัดการความรู้ (Knowledge Management Process) สารบัญภาพ -ภาพที่ 1 แสดงกระบวนการฝึกอบรม -ภาพที่ 2 ปิรามิดแสดงลำดับขั้นของความรู้ ตามแนวคิดของ Yamazaki -ภาพที่ 3 "โมเดลปลาทู" ตามแนวคิดของ ศ.นพ.วิจารณ์ พานิช -ภาพที่ 4 กระบวนการจัดการความรู้ -ภาพที่ 5 ระบบฐานข้อมูลเพื่อการจัดการความรู้ -ภาพที่ 6 กรอบแนวคิดในการศึกษา -ภาพที่ 7 โครงสร้างและสายการบังคับบัญชากลุ่มงานฝึกอบรมและสัมมนา สำนักพัฒนาทรัพยากรบุคคล สำนักงานเลขาธิการวุฒิสภา -ภาพที่ 8 กระบวนการพัฒนาทรัพยากรบุคคลของสำนักงานเลขาธิการวุฒิสภา (Work Flow) -ภาพที่ 9 การจัดการความรู้แบบปลาทูโมเดล (Tuna Model) -ภาพที่ 10 ขั้นตอนการดำเนินกิจกรรมแลกเปลี่ยนความรู้โดยการเล่าเรื่อง (Story Telling) บรรณานุกรม ภาคผนวก ประวัติผู้ศึกษา | |
| dc.format.extent | 118 | TH |
| dc.format.mimetype | application/pdf | TH |
| dc.identifier | 2560_การฝึกอบรม_สว_ชูชาติ.pdf | TH |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14156/593452 | |
| dc.language.iso | tha | TH |
| dc.relation.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14156/2006550 | TH |
| dc.rights | สามารถนําไปเผยแพร่ได้ภายใต้ สัญญาอนุญาตครีเอทีฟคอมมอนส์แบบ แสดงที่มา-ไม่ใช้เพื่อการค้า-ไม่ดัดแปลง 4.0 (CC BY-NC-ND 4.0) | TH |
| dc.rights.holder | สถาบันพระปกเกล้า | TH |
| dc.subject | การฝึกอบรม | TH |
| dc.subject | การจัดการความรู้ | TH |
| dc.subject | การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ | TH |
| dc.subject | ประสิทธิภาพการทำงาน | TH |
| dc.title | แนวทางการเพิ่มประสิทธิภาพการปฏิบัติงานด้านการฝึกอบรมของสำนักงานเลขาธิการวุฒิสภา | TH |
| dc.type | Text | |
| dcterms.accessRights | Open access | TH |
| mods.genre | เอกสารวิชาการกรณีศึกษาส่วนบุคคล (นบส.) | TH |
| mods.physicalLocation | หอสมุดรัฐสภา สำนักงานเลขาธิการสภาผู้แทนราษฎร | |
| nalt.date.issuedBE | 2560 |
แฟ้มข้อมูล
บันเดิลข้อมูลต้นฉบับ
1 - 1 จากทั้งหมด 1